三峡联合职业大学信息科技学院汽车维修与服务专业如何？

汽车维修与服务专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。学生能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力，具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量。

思想道德修养与法律基础、毛泽东思绪昂、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机应用基础、汽车运营材料、汽车专业英语、汽车机械基础、汽车评估、汽车营销与策划、汽车保险与理赔(一)、汽车服务业企业管理、电工与电子技术、汽车原理与结构、汽车故障诊断及检测、汽车维修与保养。

1、应往届初、高中毕业生或同等学历者;

2、五官端正、无明显疤痕、无传染性疾病;

3、本着公平、公正、公开的原则，认真落实“阳光工程”，坚持按计划招生，按程序录取新生。综合衡量德智体，按“分数优先，遵循志愿”从高分到低分，择优录取。

汽车维修与服务专业主要培养具有汽车维修技术、汽车新技能、检测能力和具现代汽车维修企业服务管理能力的复合型人才。本专业是应社会发展专门针对汽车行业中高级人才紧缺而开设的，是二十一世纪最具有生命力和广阔发展前景的专业职业。该个专业培养的人才适应性、实际操作能力强等特点。

汽车维修与服务专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作，主要在汽车生产企业，维修企业从事汽车电气设备与电气线路安装与接线、汽车电气设备与线路故障检修等工作任务。

任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。